Sejarah Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi di Indonesia
Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk
mengolah data, termasuk memproses, mendapatkan, menyusun, menyimpan,
memanipulasi data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang
berkualitas, yaitu informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang
digunakan untuk keperluan pribadi, pendidikan, bisnis, dan pemerintahan
dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan.
Teknologi ini menggunakan seperangkat komputer untuk mengolah data,
sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang
lainnya sesuai dengan kebutuhan, dan teknologi telekomunikasi digunakan
agar data dapat disebar dan diakses secara global. Peran yang dapat
diberikan oleh aplikasi teknologi informasi dan teknologi komunikasi ini
adalah mendapatkan informasi untuk kehidupan pribadi seperti informasi
tentang kesehatan, hobi, rekreasi, dan rohani. Kemudian untuk profesi
seperti sains, teknologi, perdagangan, berita bisnis, dan asosiasi
profesi. Sarana kerjasama antara pribadi atau kelompok yang satu dengan
pribadi atau kelompok yang lainnya tanpa mengenal batas jarak dan waktu,
negara, ras, kelas ekonomi, ideologi atau faktor lainnya yang dapat
menghambat pertukaran pikiran. Perkembangan teknologi informasi dan
teknologi komunikasi memacu suatu cara baru dalam kehidupan, dari
kehidupan dimulai sampai dengan berakhir, kehidupan seperti ini dikenal
dengan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai
kebutuhan secara elektronik. Dan sekarang ini sedang semarak dengan
berbagai huruf yang dimulai dengan awalan e- seperti e-commerce,
e-government, e-education, e-library, e-journal, e-medicine,
e-laboratory, e-biodiversitiy, dan yang lainnya lagi yang berbasis
elektronika.
EVOLUSI EKONOMI GLOBAL
- Ekonomi Agraris, sampai dua ratus tahun yang lalu ekonomi dunia
bersifat agraris dimana salah satu ciri utamanya adalah tanah
merupakan faktor produksi yang paling dominant.
- Ekonomi Industri , sesudah terjadi revolusi industri, dengan
ditemukannya mesin uap, ekonomi global ber-evolusi ke arah ekonomi
industri dengan ciri utamanya adalah modal sebagai faktor produksi
yang paling penting.
- Ekonomi Informasi, saat ini, manusia cenderung menduduki tempat
sentral dalam proses produksi, karena tahap ekonomi yang sedang
kita masuki ini berdasar pada pengetahuan (knowledge based) dan
berfokus pada informasi (information focused). Dalam hal ini
telekomunikasi dan informatika memegang peranan sebagai teknologi kunci
(enabler technology). Kemajuan teknologi informasi dan
telekomunikasi begitu pesat, sehingga memungkinkan diterapkannya
cara-cara baru yang lebih efisien untuk produksi, distribusi dan
konsumsi barang dan jasa. Proses inilah yang membawa manusia ke
dalam Masyarakat atau Ekonomi Informasi. Masyarakat baru ini juga
sering disebut sebagai masyarakat pasca industri. Apapun namanya,
dalam era informasi, jarak fisik atau jarak geografis tidak lagi
menjadi faktor dalam hubungan antar manusia atau antar lembaga
usaha, sehingga jagad ini menjadi suatu dusun semesta atau “Global
village”. Sehingga sering kita dengar istilah “jarak sudah mati”
atau “distance is dead”, yang makin lama makin nyata kebenarannya.
Dalam kehidupan kita dimasa mendatang, sektor teknologi informasi dan
telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Siapa saja yang
menguasai teknologi ini, maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya.
BAB 2
SEJARAH SINGKAT PERKEMBANGAN TEKNOLOGI
INFORMASI DAN KOMUNIKASI, PERKEMBANGAN, IMPLIKASI, DAN PEMANFAATAN TI
DAN TK DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA PERKEMBANGAN TI DAN TK DI INDONESIA
Sejarah Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi
1. masa Perasejarah
a. Masa (….s/d 3000 SM)
Pada awalnya teknologi informasi yang dikembangkan manusia pada masa
ini berfungsi sebagai sistem untuk pengenalan bentuk-bentuk yang meraka
kenal. Mereka menggambarkan informasi yang mereka dapatkan pada
dinding-dinding gua, tentang berburu dan binatang buruannya. Pada masa
ini mereka mulai melakukan pengidentifikasian benda-benda yang ada
dilingkungan mereka tinggal dan mewakilinya dengan bentuk-bentuk yang
kemudian mereka lukis pada dinding gua tempa.t mereka tinggal, karena
kemampuan mereka dalam berbahasa hanya berkisar pada bentuk suara
dengusan dan isyarat tangan sebagai bentuk awal komunikasi mereka pada
masa ini.
Perkembangan selanjutnya adalah diciptakan dan digunakannya alat-alat
yang menghasilkan bunyi dan isyarat, seperti kendang ,terompet yang
terbuat dari tanduk binatang, atau isyarat asap sebagai alat pemberi
peringatan terhadap bahaya.
b. Masa Sejarah(3000 SM s/d 1400 –an M)
Pada masa tersebut teknologi informasi belum menjadi teknologi masal
seperti yang kalian kenal sekarang ini, teknologi informasi masih
digunakan oleh kalangan terbatas saja, digunakan pada saat-saat khusus
dan biaya yang dikeluarkan banyak.
c. Masa 3000 SM
Untuk pertama kali tulisan digunakan oleh bangsa Sumeria dengan symbol-simbol yang dibentuk dari pictograf sebagai huruf.
Simbol atau huruf-huruf ini juga mempunyai bentuk bunyi yang berbeda
(penyebutan), sehingga mampu menjadi kata , kalimat dan bahasa.
d. Masa Sejarah (3000 SM s/d 1400-an M)
1) 2900 SM
Pengunaan huruf hierogliph pada bangsa Mesir kuno. Hierogliph
merupakan bahasa symbol dimana setiap ungkapan diwakili oleh symbol yang
berbeda.Ketika digabungkan menjadi satu akan mempunyai cara pengucapan
dan arti yang berbeda. Bentuk tulisan dan bahasa heirogliph ini lebih
maju dibandingkan dengan tulisan bangsa Sumeria.
2) 500 SM
Serat papyrus digunakan sebagai kertas. Kertas terbuat dari serat
pohon papyrus yang tumbuh disekitar Sungai Nil ini menjadi media menulis
atau media informasi yang lebih kuat dan fleksibel dibandingkan dengan
lempengan tanah liat yang sebelumnya digunakan sebagai menia informasi.
3) 105 M
Bangsa Cina menemukan kertas.Kertas yang ditemukan oleh bangsa Cina
pada masa ini adalah kertas yang kalian kenal sekarang. Kertas ini
dibuat dari serat bambu yang dihaluskan, disaring,dicuci, kemudian
diratakan dan di keringkan. Penemuan ini juga memungkinkan sistem
pencetakan yang dilakukan dengan menggunakan blok kayu yang ditoreh dan
dilumuri oleh tinta atau yang kalian kenal sekarang dengan sistem cap.
2. Masa Modern (1400-an M s/d sekarang)
- Tahun 1455
Mesin cetak yang menggunakan plat huruf terbuat dari besi yang dapat
diganti-ganti dalam bingkai yang terbuat dari kayu dikembangkan untuk
yang pertama kalinya oleh Johann Guntenberg
- Tahun 1830
Augusta Lady Byron menulis program komputer yang pertama di dunia
bekerja sama dengan Charles Babbage menggunakan mesin Analytical-nya.
Alat tersebut didesain mampu memasukkan data, mengola data, dan
menghasilkan bentuk keluaran dalam sebuah kartu. Mesin ini dikenal
sebagai bentuk komputer digital yang pertama walaupun cara kerjanya
lebih bersifat mekanis daripada bersifat digital, 94 tahun sebelum
komputer digital pertama ENIAC 1 dibentuk .
- Tahun 1837
Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode Morse bersama Sir
Wiliam Cook dan Sir Charles Wheatstone yang dikirim secara elektronik
antara dua tempat yang berjauhan melalui kabel yang menghubungkan kedua
tempat tersebut. Pengiriman dan penerimaan informasi ini mampu dikirim
dan diterima pada saat yang hampir bersamaan waktunya penemuan ini
memungkinkan informasi dapat diterima dan digunakan secara luas oleh
masyarakat tanpa dirintangi oleh jarak dan waktu.
- Tahun 1861
Gambar bergerak yang diproyeksikan ke dalam sebuah layar pertama kali
digunakan sebagai cikal bakal film sekarang pada zaman dulu proyektor
ini berkembang dengan sebutan layar tancap.
- Tahun 1876
Pada masa ini ditandai dengan tokoh Melvyl Dewey yang mengembangkan sistem penulisan desimal.
- Tahun 1877
1) Alexander Graham Bell menciptakan dan mengembangkan telepon yang digunakan pertama kali secara umum.
2) Fotografi dengan kecepatan tinggi ditemukan oleh Edward Maybridge.
- Tahun 1899
Dipergunakan system penyimpanan dalam tape (pita) magnetis yang
pertama tetapi pada masa ini penyimpanan masih bersifat analog belum
digital seperti masa sekarang.
- Tahun 1923
Pada masa ini ditandai dengan Zvorkyn menciptakan tabung TV yang pertama.
- Tahun 1940
Dimulainya pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang informasi pada
masa Perang Dunia 2 yang digunakan untuk kepentingan pengiriman dan
penerimaan dokumen-dokumen militer yang disimpan dalam bentuk magnetic
tape.
- Tahun 1945
Vannevar Bush mengembangkan sistem pengkodean menggunakan
hypertext.Pada masa ini penggunaan hypertext sudah berkembang seiring
dengan perkembangan desain web site yang saat ini berkembang.
- Tahun 1946
Pada masa kurun waktu ini teknologi komputer digital pertama di dunia
ENIAC I dikembangkan walaupun belum begitu banyak pemakai tetapi
teknologi computer sudah digunakan instansi-instansi tertentu.
- Tahun 1948
Para peneliti di Bell Telephone mengembangkan transistor.
- Tahun 1957
1) Jean Hoerni mengembangkan transistor planar.Teknologi ini
memungkinkan Pengembangan jutaan bahkan milyaran transistor dimasukan
kedalam sebuah keping kecil kristal silicon.
2) USSR (Rusia pada saat itu) meluncurkan Sputnik sebagai
satelit bumi buatan pertama yang bertugas sebagai mata-mata.Sebagai
balasannya Amerika membentuk Advance Research Projects Agency (ARPA) di
bawah kewenangan Departemen Pertahanan Amerika untuk mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi informasi dalam bidang militer.
- Tahun 1972
Pada masa ini Ray Tomlinson menciptakan program E-mail pertama yang
digunakan untuk berkomunikasi jarak jauh menggunakan teks.E-mail dapat
dikatakan sebagai surat elektronik.
- Tahun 1973-1990
Istilah internet diperkenalkan dalam sebuah paper mengenai TCP/IP
kemudian dilakukan pengembangan sebuah protokol jaringan yang kemudian
dikenal dengan nama TCP/IP yang dikembangkan oleh grup dari DARPA.Pada
tahun 1981 National Science Fondation mengembangkan Backbone yang
disebut CSNET dengan kapasitas 56 Kbps untuk setiap institusi dalam
pemerintahan.Kemudian pada tahun 1986 IETF mengembangkan sebuah server
yang berfungsi sebagai alat koordinasi diantaranya:DARPA, ARPANET, DDN,
dan Internet Gateway.
- Tahun 1991-Sekarang
Sistem bisnis dalam bidang IT pertama kali terjadi ketika CERN dalam
menanggulangi biaya operasionalnya memungut bayaran dari para
anggotanya.Pada tahun 1992 pembentukan komunitas internet, kemudian
diperkenalkan istilah World Wide Web (WWW) oleh CERN.Pada tahun 1993,
NSF membentuk interNIC untuk menyediakan jasa pelayanan internet
menyangkut direktori dan penyimpanan data serta database (oleh
AT&T), jasa registrasi (oleh Network Solution Inc),dan jasa
informasi (oleh General Atomics/CERFnet).Pada tahun 1994 pertumbuhan
internet melaju dengan sangat cepat dan mulai merambah ke dalam segala
segi kehidupan manusia dan menjadi bagian yang tidak dapat dipisahkan
dari manusia.Tahun 1995, perusahaan umum mulai diperkenankan menjadi
provider dengan membeli jaringan di Backbone.Langkah ini memulai
pengembangan teknologi informasi khususnya internet dan
penelitian-penelitian untuk mengembangkan sistem dan alat yang lebih
canggih
.
Teknologi Siaran Sejak PELITA I teknologi berupa siaran radio dan
televisi telah diprogramkan. Memang sarana dan prasarana pada waktu itu
belum ada atau belum memadai, namun dengan perkembangan teknologi
siaran, seperti siaran langsung dari satelit dan pemancar ulang berdaya
rendah, telah memungkinkan dicapainya seluruh pelosok tanah air.
Teknologi ini terus berkembang sampai dengan PELITA berikutnya, yang
kemudian berkembang dengan munculnya televisi swasta dan jaringan
televisi siaran lokal.
Satelit Komunikasi Sejak tahun 1976, Indonesia telah memasuki era
informasi modern dengan beroperasinya SKSD PALAPA I. Sistem satelit
komunikasi ini merupakan kebutuhan yang unik bagi Indonesia, karena
keadaan dan letak geografisnya. Dasar pertimbangan pengembangan sistem
ini adalah untuk keperluan pendidikan, penerangan, hiburan,
pemerintahan, bisnis, pertahanan keamanan, dan perindustrian. Komputer
Perkembangan perangkat keras komputer berlangsung sangat pesat. Selain
daya muatnya yang semakin besar, kecepatan operasinya juga semakin
tinggi. Jika sepuluh tahun yang lalu microprocessor komputer mampu
mengakses memori dengan kecepatan perjutaan detik, maka saat ini
kecepatannya sudah dihitung dengan permiiliar (nano) detik. Komputer
meja atau personal computer saat ini sudah tidak dipandang sebagai
barang mewah lagi, melainkan sebagai suatu kebutuhan yang esensial untuk
dapat mengikuti kemajuan. Boleh dikatakan tidak ada satu kantorpun yang
tidak memiliki dan mengoperasikan komputer.
Teknologi Video (Perekam Video) Perkembangan dalam teknolofi video
sejalan dengan perkembangan komunikasi dan komputer, meskipun orientasi
utamanya adalah untuk keperluan hiburan. PERKEMBANGAN TI DAN TK MENURUT
RAMALAN PARA AHLI Dari dulu sejak sebelum maraknya penggunaan TI dan TK
dalam kehidupan dan dalam bidang pendidikan pada khususnya, para ahli
telah mengungkapkan ramalannya tentang penggunaan TI dan TK ini. Berikut
ini kita bahas beberapa ramalan para ahli tersebut. “Globalisasi telah
memicu kecenderungan pergeseran dalam dunia pendidikan dari pendidikan
tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka”
(Mukhopadhyay M., 1995). Sebagai contoh kita melihat di Perancis proyek
“Flexible Learning”. Hal ini mengingatkan pada ramalan Ivan Illich awal
tahun 70-an tentang “Pendidikan tanpa sekolah (Deschooling Socieiy),”
yang secara ekstrimnya guru tidak lagi diperlukan. Bishop G. (1989)
meramalkan bahwa pendidikan masa mendatang akan bersifat luwes
(flexible), terbuka, dan dapat diakses oleh siapapun juga yang
memerlukan tanpa pandang faktor jenis, usia, maupun pengalaman
pendidikan sebelumnya. Mason R. (1994) berpendapat bahwa pendidikan
mendatang akan lebih ditentukan oleh jaringan informasi yang
memungkinkan berinteraksi dan kolaborasi, bukannya gedung sekolah. Tony
Bates (1995) menyatakan bahwa teknologi dapat meningkatkan kualitas dan
jangkauan bila digunakan secara bijak untuk pendidikan dan latihan, dan
mempunyai arti yang sangat penting bagi kesejahteraan ekonomi.
Alisjahbana I. (1966) mengemukakan bahwa pendekatan pendidikan dan
pelatihan nantinya akan bersifat “Saat itu juga (Just on Time). Teknik
pengajaran baru akan bersifat dua arah, kolaboratif, dan
inter-disipliner. Romiszowski & Mason (1996) memprediksi penggunaan
“Computer-based Multimedia Communication (CMC). Dari ramalan dan
pandangan para cendikiawan di atas dapat disimpulkan bahwa dengan
masuknya pengaruh globalisasi, pendidikan masa mendatang akan lebih
bersifat terbuka dan dua arah, beragam, multidisipliner, serta terkait
pada produktivitas kerja “saat itu juga” dan kompetitif
PERKEMBANGAN DAN IMPLIKASI TI DAN TI
DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA
Kecenderungan perkembangan dan implikasi dunia pendidikan di Indonesia di masa mendatang adalah:
1. Berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (Distance Learning).
2. Sharing resource bersama antar lembaga pendidikan / latihan dalam sebuah jaringan.
3. Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti
CD-ROM Multimedia, dalam pendidikan secara bertahap menggantikan TV dan
Video.
DISTANCE LEARNING Dengan adanya perkembangan teknologi informasi
dalam bidang pendidikan, maka pada saat ini sudah dimungkinkan untuk
diadakan belajar jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk
menghubungkan antara mahasiswa dengan dosennya, melihat nilai mahasiswa
secara online, mengecek keuangan, melihat jadwal kuliah, mengirimkan
berkas tugas yang diberikan dosen dan sebagainya, semuanya itu sudah
dapat dilakukan. Faktor utama dalam distance learning yang selama ini
dianggap masalah adalah tidak adanya interaksi antara dosen dan
mahasiswanya. Namun demikian, dengan media internet sangat dimungkinkan
untuk melakukan interaksi antara dosen dan siswa baik dalam bentuk real
time (waktu nyata) atau tidak. Dalam bentuk real time dapat dilakukan
misalnya dalam suatu chatroom, interaksi langsung dengan real audio atau
real video, dan online meeting. Yang tidak real time bisa dilakukan
dengan mailing list, discussion group, newsgroup, dan buletin board.
Dengan cara di atas interaksi dosen dan mahasiswa di kelas mungkin akan
tergantikan walaupun tidak 100%. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan
cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web,
seperti materi dosen dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat di
download oleh siswa. Demikian pula dengan ujian dan kuis yang dibuat
oleh dosen dapat pula dilakukan dengan cara yang sama. Penyelesaian
administrasi juga dapat diselesaikan langsung dalam satu proses
registrasi saja, apalagi di dukung dengan metode pembayaran online.
Suatu pendidikan jarak jauh berbasis web antara lain harus memiliki unsur sebagai berikut:
1. Pusat kegiatan siswa; sebagai suatu community web based distance
learning harus mampu menjadikan sarana ini sebagai tempat kegiatan
mahasiswa, dimana mahasiswa dapat menambah kemampuan, membaca materi
kuliah, mencari informasi dan sebagainya.
2. Interaksi dalam grup; Para mahasiswa dapat berinteraksi satu sama
lain untuk mendiskusikan materi-materi yang diberikan dosen. Dosen dapat
hadir dalam group ini untuk memberikan sedikit ulasan tentang materi
yang diberikannya.
3. Sistem administrasi mahasiswa; dimana para mahasiswa dapat melihat
informasi mengenai status mahasiswa, prestasi mahasiswa dan sebagainya.
4. Pendalaman materi dan ujian; Biasanya dosen sering mengadakan quis
singkat dan tugas yang bertujuan untuk pendalaman dari apa yang telah
diajarkan serta melakukan test pada akhir masa belajar. Hal ini juga
harus dapat diantisipasi oleh web based distance learning
5. Perpustakaan digital; Pada bagian ini, terdapat berbagai informasi
kepustakaan, tidak terbatas pada buku tapi juga pada kepustakaan
digital seperti suara, gambar dan sebagainya. Bagian ini bersifat
sebagai penunjang dan berbentuk database.
6. Materi online diluar materi kuliah; Untuk menunjang perkuliahan,
diperlukan juga bahan bacaan dari web lainnya. Karenanya pada bagian
ini, dosen dan siswa dapat langsung terlibat untuk memberikan bahan
lainnya untuk di publikasikan kepada mahasiswa lainnya melalui web.
CONTOH LAIN PEMANFAATAN ATAS PERKEMBANGAN TI DAN TK UNTUK PENDIDIKAN DI INDONESIA
Perpustakaan elektronik (e-library) Revolusi teknologi informasi
tidak hanya mengubah konsep pendidikan di kelas tetapi juga membuka
dunia baru bagi perpustakaan. Perpustakaan yang biasanya merupakan arsip
buku-buku dengan dibantu teknologi informasi dan internet dapat dengan
mudah mengubah konsep perpustakaan yang pasif menjadi lebih agresif
dalam berinteraksi dengan penggunanya. Dengan banyaknya perpustakaan
tersambung ke internet, sumber ilmu pengetahuan yang biasanya terbatas
ada di perpustakaan menjadi tidak terbatas
Surat elektronik (e-mail) Dengan aplikasi e-mail, seorang guru, orang
tua, pengelola, dan siswa dapat dengan mudah saling berhubungan. Pihak
sekolah dapat membuat laporan perkembangan siswa dan prestasi belajar
baik diminta orang tua atau pun tidak. Dalam kegiatan belajar diluar
sekolah, siswa yang menghadapai kesulitam materi pelajaran dapat
bertanya lewat e-mail kepada pihak sekolah atau guru bidang studi.
Demikian pula untuk guru yang berhalangan hadir dapat memberikan tugas
via e-mail kepada siswa.
Ensiklopedia Sebagian perusahaan yang menjalankan ensiklopedia saat
ini telah mulai bereksperimen menggunakan CD-ROM untuk menampung
ensiklopedia sehingga duharapkan ensiklopedia di masa mendatang tidak
hanya berisi tulisan dan gambar saja, tetapi juga video dan audio.
Jurnal atau majalah ilmiah Salah satu argumentasi umumnya di dunia
pendidikan Indonesia adalah kurangny akses informasi ke jurnal atau
majalah ilmiah yang berada di internet sehingga memudahkan bagi para
siswa untuk mengakses informasi ilmiah terkahir yang ada di seluruh
dunia.
Pengembangan homepage dan sistim distribusi bahan belajar secara
elektronik (digital) Sistem pembelajaran melalui homepage dapat
dikembangkan dalam bentuk sekolah maya (virtual school) sehingga semua
kegiatan pembelajaran mulai dari akses bahan belajar, penilaian, dan
kegiatan administrasi pendukung dapat secara online selama 24 jam. •
Video teleconference Keberadaan teknologi informasi video teleconference
memungkinkan bagi anak-anak di seluruh dunia untuk saling mengenal dan
berhubungan satu dengan lainnya. Video teleconference di sekolah
merupakan saranan untuk diskusi, simulasi dan dapat digunakan untuk
bermain peran pada kegiatan belajar mengajar yang bersifat social.
Disamping itu dapat pula untuk pengamatan proses eksperimen dari seorang
guru.
BAB 3
KESIMPULAN
Sejak tahun 1976, Indonesia telah memasuki
era indormasi modern dengan beroperasinya SKSD PALAPA I. Di era
informasi ini, TI dan TK memegang peranan sebagai teknologi kunci
(enabler technology). Perkembangan TI dan TK dapat meningkatkan kinerja
dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat,
tepat dan akurat, termasuk dalam dunia pendidikan. Dengan perkembangan
TI dan TK yang sangat pesat ini, mau tidak mau, siap ataupun tidak siap,
akan semakin deras mengalirkan informasi dengan segala dampak positif
dan negatifnya ke masyarakat Indonesia. Perkembangan TI dan TK
memperlihatkan bermunculannya berbagai jenis kegiatan yang berbasis pada
teknologi ini, termasuk dalam dunia pendidikan. Seperti penggunaan
e-learning, e-library, e-education, e-mail, e-laboratory, dan lainnya.
Seperti ramalan dan pandangan para cendikiawan tentang pendidikan di
masa depan bahwa dengan masuknya pengaruh globalisasi, pendidikan masa
mendatang akan lebih bersifat terbuka dan dua arah, beragam,
multidisipliner, serta terkait pada produktivitas kerja “saat itu juga”
dan kompetitif. Dalam kehidupan kita dimasa mendatang, sektor teknologi
informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Siapa
saja yang menguasai teknologi ini, maka dia akan menjadi pemimpin dalam
dunianya.
REFERENSI
1. Miarso, Yusufhadi, 2005, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Kencana, Jakarta
2. Moerwanto, F.B, 2002, Mengenali Arti dan Manfaat Telematika, Jakarta
3.
http://www.informatika.lipi.go.id/
4. http://wss-id.org/
by. Muhammad Suparman